Un estudio indica que sólo 30% de los residentes en México sabe suficiente inglés para su residencia y su vida profesional…

¿Serás residente y aún no sabes suficiente inglés para el ENARM y tu residencia?

Mtro. Jorge Suárez

Es sabido que el inglés es fundamental para la vida académica y el entorno profesional. Sin embargo, en México, los datos indican que es alarmante el bajo número de profesionales de la salud que pueden realmente comprender a cabalidad un texto médico académico de revistas como The Lancet o The New England Journal of Medicine, especialmente a la luz de la pandemia por la que atravesamos, con cambios en atención, tratamientos, investigaciones y protocolos de seguridad.

De acuerdo con el Marco Común de Referencia para las Lenguas (CEFR, por sus siglas en inglés) (1), documento que actualmente sirve de referencia estandarizada para las investigaciones sobre aprendizaje y que ha tenido un impacto tremendo en todo el mundo, los niveles básicos, A1 y A2, sólo sirven para la supervivencia lingüística esencial (ordenar algo para comer en el restaurante de un país de habla inglesa).

Sin embargo, para que pueda comprender un artículo científico de corte médico, y aplicar esas ideas en su área de trabajo, requiere contar al menos con el nivel B2– (correspondientes al antiguamente conocido nivel
intermedio).

En un estudio llevado a cabo por expertos en educación de la Universidad de Guadalajara en pasantes de la carrera de Médico Cirujano Partero, se comprobó que existe, “[…] un mayor porcentaje de dominio del idioma ingles en nivel A2 (en 42%), seguido del B1 (con 34.4%)”. El estudio concluyó que es
“necesaria la implementación de estrategias para la capacitación de un segundo idioma, o más, para estudiantes de la licenciatura de Medicina con la finalidad de facilitar el proceso de internacionalización de los mismos y alcanzar los niveles de uso independiente de idiomas en B1 y B2 en el 100% de (sus) alumnos con el idioma ingles en los egresados de la carrera de Médico, Cirujano y Partero (…)” (3)

Los datos son muy alarmantes porque, en lugar de mejorar la competitividad y las habilidades de investigación de los estudiantes y residentes de medicina en México, la cuestión se complica al reducirse sus habilidades de comprensión de lectura de textos en inglés, de donde miles de millones de médicos obtienen los datos duros y fidedignos que ayudarán a mejorar la salud de sus poblaciones.

Para corroborar este hecho, se puede consultar el English Proficiency Index elaborado por English First, escuela privada británica de reconocido prestigio mundial. Según este índice, México ha caído del lugar 18 al 82 en tan sólo 9 años (de 2011 a 2020) (4)

Los profesionales de la salud deben tomar en cuenta en su preparación académica el dominio de una lengua que les permita su profesionalización, e incluso su internacionalización, de lo contrario, quedarán rezagados por los estudiantes e investigadores de otros países, y sus carreras se verán seriamente afectadas.

Actualmente hay un sinfín de cursos para entrar a la residencia en México. Sin embargo, hay pocos, siendo el de actualización médica del Curso ENARM de la Dra. Rosas uno de ellos, que integran dentro de sus objetivos un programa formal para el desarrollo de las competencias de sus alumnos en una lengua tan importante como sigue siendo el inglés.

REFERENCIAS:
(1) Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (2002). Marco común europeo de referencia para
las lenguas: aprendizaje, enseñanza, evaluación. Madrid: Secretaría General Técnica del
MECD/Subdirección General.
(2) Gómez-Sánchez, Fajardo-López y Murillo-Neri (2017). Educación y Desarrollo, 43. Octubre-
diciembre, pp. 99-104.
(3) Idem.
(4) https://www.ef.com/wwen/epi/regions/latin-america/mexico/, examinado el 3 de diciembre de
2020.

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